1、SAT是否用于请求所有美国大学？

答案是否定的。一般来说，SAT仅用于请求排名前100的校园。看各大校园的官网可知，一般来说排名在50之后的校园现已不强制要求SAT成绩。与托福不一样，SAT成绩不是言语成绩，而是“大学入学考试”成绩，其本质就是高考。

2、 SAT所占主要性比重如何？

美国大学招生咨询协会（NACAC）做过一项研讨，分析学生各项目标字大学招生官心目中的主要度排名。

发现最主要的应该是“与大学专业相应的高中课程分数”。如，请求电子工程专业（Electric Engineering）的学生，在数学和物理上有必要非常好。其次是“所选课程强度”，意思是除了专业对口的课程之外，该学生所选的课程整体难度不能低，要展现出学生勇于挑战较难课程的冲劲，以及学习的整体实力。

如，同样是选修课，商业（Business）的课程强度就明显不如经济学（Economics）。再次是“大学入学考试”，即SAT的分数。值得注意的是，SATII的分数，反倒不是大学招生官所看重的。但，这是与校园类型紧密关联的。咱们发现，学生的整体GPA反倒在主要性上低于SAT分数，这是由于大学招生官更喜欢看“对口课程”的分数，而不是整体的GPA。

3、不一样类型大学如何看待SAT？

应该说美国的私立大学及文理学院，与公立综合性大学的请求判断标准还是很有差异的。整体来说，公立综合性大学因其对公众的责任性较强，故而更加依赖量化的手段来收取学生，因而，GPA和SAT分数是更加主要的考核目标。而私立大学及文理学院，一方面本身由于教育质量更强而受人追捧，另一方面也因教育理念上更加崇尚综合性的“全人教育”，故而既看重GPA和SAT分数，包含考过几门SATII或AP，也看重学生的性情、家庭、课外活动等非量化的目标。

4、 SAT与其他请求目标相比如何？

尽管上面给出了NACAC的目标比，但那也不尽准确。由于这只是让招生官将其所以为的主要程度进行了排序而已。而在真实的请求过程中，各项因素之间并不是一个冲突关系，而是前后衔接的关系。也就是说，大学招生官首先运用GPA和SAT分数进行一个分档，建立一个所谓的内部及格分，然后将所有没有达到这一最低底线及格分的学生拒掉。

之后，再在可选的学生库中考察其他软性目标，进行横向比较，以便找到最好的学生。例如，同样是请求某常春藤盟校，首先GPA在3.7以下，SAT在2100以下的学生可能首先就没有希望。之后再看SAT II和AP的“较高分的科目”达到几门（如哈佛平均是4门左右），然后再看课外活动（尤其是体现领导力和与所请求专业产生直接关联的活动）。

故，咱们不能说SAT是最主要的目标或最不主要的目标，只能说，它是在请求第一阶段里一个不能缺少的一环。某种意义上说，它是保障能进入下一轮的敲门砖。

5、我国学生的SAT成绩有何特殊之处？

与美国本乡学生相比，我国学生在运用SAT进行请求的时候，有一点特别之处。美国本乡常出现的情况是，每个高中给学生GPA的松紧程度不一。比如两个同样能力的学生，在A校园可能拿到GPA3.8，而在B校园中只能拿3.5。而大学在请求处理中，由于堆集了长期的招生数据，可以在看待不一样校园来的学生时，有必定折中系数的处理，以便做到较为公平地看待GPA。

而我国学生大面积请求美国本科的历史总共也才十年不到，美国大学在这方面堆集下来的数据较少，很难核算每个我国高中的GPA水分并进行公平折算。如此以来，硬件目标中，更加具有说服力的，只能是如SAT这样的标准化考试。故，某种程度上说，假设一个学生不是在“前些年有许多师哥师姐去美国读本科”的我国高中，则SAT的成绩主要性甚至可以排在GPA之前。